La scuola organizza Laboratori Educativi di attività artistiche, quali la danza e la recitazione, finalizzati al completamento ed arricchimento del processo formativo, nella scuola primaria, secondaria di primo e secondo grado.
Si tratta di nuovi percorsi modulari (o didattici) sviluppati attorno a temi specifici che valorizzano la fantasia, promuovono la psicomotricità, danno la possibilità di sperimentare il proprio corpo.
1. laboratori sulla favola in musica (da Pinocchio fino a Cats…)
Offriamo la possibilità di far partecipare i giovani allievi a stage teatrali, appositamente studiati per i ragazzi di queste fasce d’età, che evidenziano soprattutto la psicomotricità, l’armonia dei movimenti, il coordinamento motorio, la recitazione come occasione di rielaborazione personale di temi profondi, attraverso la fisicità dei loro movimenti.
2. laboratori creativi di parole, suoni, movimento
Parole in rima, favole, fiabe e racconti, musica e movimento fanno universalmente parte dell'evoluzione pedagogica. Ci sono storie che i giovani allievi conoscono per averle continuamente sentite raccontare o viste, ci sono storie che sanno spontaneamente inventare; esiste un patrimonio di storie poco note, che pure fanno parte del tessuto della nostra cultura più di quanto si possa immaginare. A questi straordinari testi, sarà affidato il compito di essere voce principale e strada maestra per dare vita a un processo creativo comune e in continuo divenire, che utilizza costantemente gli spunti offerti dalle idee, dai giochi e dalle fantasie dei giovani allievi, con la guida di un’animatrice teatrale e di una coreografa.
Con questi laboratori si vuole offrire uno spazio in cui essere finalmente se stessi; qui ciascuno potrà esprimersi e raccontarsi in libertà, animando le storie, inventando o interpretando canzoni e piccole danze, potrà conoscere e conoscersi, troverà la compagnia di altri compagni, di musiche bellissime, di parole da ascoltare e reinventare, di una infinità di oggetti “trasformisti”; il tutto avverrà sempre sotto lo sguardo esperto delle operatrici, le quali, cogliendo le esigenze dei singoli e del gruppo, sapranno costruire di volta in volta con i loro amici la proposta adatta per vivere insieme un’esperienza nuova ed avvincente.
Laboratori teatrali svolti:
anno scolastico 2005/2006
La Scuola primaria De Amicis, classi I, II, III, IV, V – S Gualtero – 1° Circolo Lodi, mette in scena “Pinocchio”;
L’Istituto Maffeo Vegio - Lodi - classe II B prepara una coreografia per il concorso “International song contest” svoltosi in Inghilterra; si classificano seconde;
anno scolastico 2006/2007
La Scuola primaria De Amicis classi I, II, III, IV, V – S Gualtero – 1° Circolo Lodi, mette in scena “Cat’s”;
La Scuola primaria Arcobaleno, classi IA, IB, IIB, 3° Circolo Lodi, mette in scena “Cat’s”;
La Scuola primaria Agnelli, classi IV e V, – Riolo – 4° Circolo Lodi, lavora su “Cat’s”;
L’Istituto Maffeo Vegio - Lodi - classe II B prepara una coreografia per il concorso “International song contest” svoltosi in Inghilterra; si classificano terze;
anno scolastico 2007/2008
La Scuola primaria Arcobaleno, classi VA, VB, VC, 3° Circolo Lodi, lavora sul progetto “High School Musical”;
La Scuola primaria Pezzani, classi IA, IB, 3° Circolo Lodi, lavora sul progetto “Musical”;
L’Istituto Maffeo Vegio - classe II B prepara una coreografia per il concorso “International song contest” svoltosi in Inghilterra; si classificano prime;
anno scolastico 2008/2009
La Scuola primaria Pezzani, classi IIIB, IIIC, 3° Circolo Lodi, mette in scena “Peter Pan”;
La Scuola primaria A. Negri, classi I, II, III, IV, V, di Cornegliano Laudense – Muzza - mette in scena “Peter Pan”;
L’Istituto Maffeo Vegio – Lodi classe II B prepara una coreografia per il concorso “International song contest” svoltosi in Inghilterra; si classificano terze;
